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Perguntas mais frequentes ->
O que é a Educação Waldorf?
A Educação Waldorf é uma forma única e distinta de educação para crianças, praticada mundialmente nas Escolas Waldorf.
As Escolas Waldorf formam atualmente a maior cadeia independente de Escolas do mundo e, provavelmente, a que mais rapidamente tem crescido nos últimos anos.
Não existe uma estrutura centralizadora e cada escola é administrada independentemente. Existem, no entanto, associações que provêm recursos, publicam materiais, patrocinam conferências, promovem o movimento e cuidam para o correto e responsável uso do nome Waldorf. No Brasil temos a Federação das Escolas Waldorf (www.federacaoescolaswaldorf.org.br) que cuida de referendar o uso do nome e a aplicação da Pedagogia.
Existem mais de 900 Escolas Waldorf espalhadas por 40 países. A rede de Escolas Waldorf é a das que mais cresce atualmente.
A principal meta de uma Escola Waldorf é desenvolver o ser humano global: “cabeça, coração e mãos”. Para tal há um currículo que balanceia as matérias de forma equitativa.
Para fins de didática o currículo é dividido em três partes:
• Currículo para Educação infantil – 0 a 6 anos
• Currículo para Ensino Fundamental – que na escola Waldorf é de 9 anos
• Currículo para Ensino Médio
Na Educação Infantil este currículo contempla extensa preocupação com matérias de arte seja a música, artes plásticas, trabalhos manuais; além de matérias como: jardinagem, culinária e horticultura. Através dessas atividades as crianças se despertam para o aprendizado.
Além dessas atividades há uma enorme preocupação em trabalhar as atividades de movimento, a fala, a coordenação, lateralidade etc. Seja através dos ritmos diários, ou através do brincar.
A fantasia e a criatividade são estimuladas através de histórias, teatros e dramatizações, canções, do brincar livre e da participação espontânea nas atividades da vida diária que desenvolvemos com as crianças; todas elas baseadas na idade das crianças.
A Escola não prega nenhuma religião. Rudolf Steiner compreendeu que os fundamentos para a realização dos ideais humanos de convivência moral-social, baseados na liberdade com responsabilidade, fraternidade, respeito mútuo, consciência plena de igualdade de direitos e deveres, desenvolvem-se na criança e no jovem, através do cultivo da admiração e da veneração, os quais só podem se dar através de uma religiosidade livre e verdadeira. Respeitando todas as religiões, foi no cristianismo que Rudolf Steiner encontrou caminho para essa religiosidade. Assim, o Jardim Angelim, bem como as Escolas Waldorf do mundo inteiro, têm sua pedagogia permeada por valores cristãos livres de qualquer instituição confessional. As festas cristãs (Páscoa, São João, Micael e Natal) são celebradas com as crianças, sem que com isso se pregue uma confissão específica.
Os pais têm a oportunidade de participar efetivamente de várias atividades da escola, inteirando-se e integrando-se à sua ação sócio-pedagógica. O sistema de gestão participativa, as comissões de trabalho (integração social, padrinhos, captação de recursos, obras, festas, comunicação), os grupos de estudos abertos à comunidade, os eventos pedagógicos, os multirões são algumas das instâncias abertas à participação, propiciando o trabalho conjunto da escola e da família.
Não. A diferença é a forma não intelectual com que os assuntos são trazidos às crianças, respeitando as suas fases evolutivas. Os conteúdos estudados numa escola Waldorf são os mesmos estudados em outras escolas. A diferença está na forma como são estudados e em tudo o que, a mais, a escola oferece, especialmente no campo artístico. Como resultado, os alunos desenvolvem uma presença social mais autêntica, maior criatividade e flexibilidade de raciocínio.
A prática mostra que não. Os alunos transferidos para outras escolas conseguem um bom desempenho e os comentários que recebemos é de que estes alunos demonstram possuir maior criatividade, interesse pelo que fazem e um bom entrosamento social.
O currículo Waldorf é um processo de 12 anos. No Brasil, está dividido em nove anos para o Ensino Fundamental e três anos para o Ensino Médio.
Durante períodos de 3 a 4 semanas cada uma das principais disciplinas torna-se o foco do trabalho de classe. Dessa maneira, temas relacionados ao desenvolvimento anímico espiritual da faixa etária de cada turma são abordados e vivenciados de maneira intensiva e profunda.
